目 录
一、口腔医学院实验教学组织结构、人员管理制度
1 口腔医学院实验教学组织结构
2 教师承担教学任务的准入制度
3 调课管理制度
4 尊师公约
5 学生实验守则
二、口腔医学院实验教学中心理规章制度
1 实验教学中心管理制度
2 实验教学中心使用管理办法
3 实验教学中心开放管理制度
4 实验教学中心设备管理规定
5 实验教学中心仪器设备操作规程
6 关于仪器、设备的维修制度
7 实验教学中心仪器设备损坏、丢失赔偿制度
8 实验教学中心安全保卫制度
9 实验教学中心消防安全制度
10 实验教学中心环境卫生制度
三、口腔医学院实验教学管理岗位职责
1 主管教学工作副院长（院长助理）职责
2 教学办工作职责
3 教研室（组）工作职责
4 教师职责
5 中心主任岗位职责
6中心管理人员职责
7 实验教学教师岗位职责
8 实验教学实验员岗位职责
四、口腔医学院实验教学管理流程
1实验教学管理流程
口腔医学院实验教学组织结构、人员管理制度
口腔医学院实验教学组织结构
(一) 实验教学中心管理组织：
各教研室
院长 
主管教学副院长 教学办（下设教务科、学生科(学生办)）
各教学实验室
(二) 教研室设置：
1. 口腔颌面外科学教研室；
2. 口腔牙体牙髓病学教研室；
3. 口腔修复学教研室；
4. 口腔正畸学教研室；
5. 儿童口腔医学教研室；
6. 口腔预防医学教研室；
7. 口腔基础医学教研室（含口腔组织病理学教研室、口腔材料学教研室）；
8. 牙周病学教研室；
9. 口腔黏膜病学教研室；
10. 口腔解剖生理教研组
(三) 教学实验室设置：
1. 第一教学实验室：即理工实验室；
2. 第二教学实验室：即仿真实验室；
3. 第三教学实验室：即基础实验室。
教师承担教学任务的准入制度
1. 承担本科生口腔医学专业实验课讲授任务的教师须具有本科及以上学历和中级及以上技术职务者。承担研究生实验课讲授任务须具有硕导及以上资格或具有博士学位者。
2. 青年教师第一次承担实验课讲课前，必须经过教研室范围内的试讲，并参加学院青年教师讲课比赛合格后，方可承担实验课任务。
调课管理制度
1.遇国家颁布的节假日、庆祝日与原课程计划冲突时，由教学办决定所缺课程的安排。
2.因院内重大活动需要调换课程时，院有关部门应尽早通知教学办，由教办做出课程调换安排，并通知教研室和学生。
3.任何人无权改动已确定的教学计划、课程表，遇特殊困难时，由教研室以书面形式上报教学办，由教学办做出调整决定。
4.任何人无权随意改动或免除教研室已交教学办确认备案的讲课安排表、实（验）习安排表。教研室、科室在作教学计划时应全面考虑讲课教师在承担教学工作期间的各种活动，如遇有必须的出差、出国任务，教研室应提前安排其他教师替代原任课教师工作，并以书面申请形式（由教研室或科室主任签字）报教学办批准、备案。
5.一般不进行超出教研室范围的课程调换，如遇特殊情况，须经当事双方教研室协商并以书面形式报教学办，由教学办协调确认后方可调换课程，由主换课教研室或科室教学秘书及时以书面形式通知学生科。
6.每门课程的调换学时数不能超过全课程的5%，否则，取消年终评优资格并给予全院通报批评，同时给予超过的学时课时费减半的处。
尊师公约
1. 学生应在上课提前五分钟进入教室，为教师准备教具。
2. 在教室上课时，由班长上课前喊起立，全班学生向老师致敬，老师还礼后坐下。
3. 上课时不干与上课无关的事，关闭呼机、手机，不擅自出入教室干扰课堂；回答问题或提问时，应起立。
4. 下课时要在教师宣布下课后，方可离开。
5. 遇学习、工作的问题时，虚心向老师求教。
6. 虚心接受教师的指导。
7. 服从带教教师的安排和管理。
8. 见到老师主动打招呼，乘电梯或上楼请老师先行。
学生实验守则
1.实验前必须认真预习实验讲义或实验指导书，掌握实验的原理、方法、步骤；了解有关仪器的性能、配置；熟悉其操作规程及安全注意事项。综合开放性实验项目，必须在实验教师的指导下拟定出正确的实验方案。
2.不迟到，不早退，不无故缺席，有事必须向指导老师请假。
3.尊重实验室老师，服从相关工作人员的安排和指导。必须在教师指导下，严格按操作规程进行，如违反操作规程而发生事故当追究责任。
4.遵守课堂纪律，保持室内安静，严禁高声喧哗。专心实验，不做与实验无关的事。上课时关闭手机通讯工具，以免影响教学秩序。
5.节约用水、电，根据实验需要领取适量所需材料，避免浪费。
6.严格遵守基础实验教学中心安全管理条例和仪器设备操作规程,不准违规操作；保持基础实验教学中心整洁、规范、文明、有序的工作环境。爱护公共财物，公用器械由学生组长负责领取，于当天实验完成后立即清洁归还。个人器械发给本人保管，期末清洁归还，如有损坏或遗失，按《同济大学附属口腔医院赔偿制度》及学校相关文件执行赔偿。
7.学生不得单独进入实验室。如遇学生因故补做实验，或在非实验教学时间情况下要求进入实验室进行实验的，应由指导老师批准，通知实验室，安排教师到场指导。
8.保持实验室及楼道清洁。实验时，学生须穿白色工作服，衣帽整齐，书包不得放在实验桌上，不得在实验室内吃东西，严禁吸烟。
9.下课前15分钟清理归还公用物资，清洁桌面后学生方可离开实验室。组长安排值日生完成实验室清洁，灯、椅摆放整齐，关好门窗水电。
10.所有学生必须遵守《实验室守则》，有关表现要作为实验评分的考查内容。
口腔医学院实验教学中心管理规章制度
实验教学中心管理制度
（一）总则
(1)实验室必须保持清洁、整齐、安静。
(2)实验室内必须禁止吸烟。
(3)下班后必须切断电源，关闭水源、门窗等，保证实验室的安全。
(4)禁止将与实验工作及试验设备无关的物品带入实验室。
(5)仪器、设备的零、部、配件要妥善保管。说明书、操作手册等专柜存放。
(6)各实验室的安全与卫生由所指定的专人负责。
（二）实验室系统图(附图)
（三）口腔医学院实验室在分管院长的领导下，由教学办公室负责管理。各实验室设管理员1人。教学实验室管理员必须具有副高及以上技术职称，同时制定了相应的考核方案，实验室通过“预约”的方式，向本科生全面开放，来提高本科生实验教学质量。管理员负责仪器、设备的保管与使用，以及实验资料的管理。
口腔医学院教学实验室
实验教学中心使用管理办法
（一）实验教学中心管理及使用注意事项
1.学院办公室负责统一实验教学中心的使用，负责提出所需设备的购置、修缮、更新计划。
2.医院物业公司负责基础实验教学中心的卫生清洁工作和安全、保卫工作。
3.设备科负责基础实验教学中心内的设备、家具、水电设施的购置、安装、维修和保养。
4.为了保证实验中心的安全，未经允许，谢绝进入实验室。
5.严禁在实验教学中心和楼道内吸烟、随地吐痰与乱扔废弃物，保持楼内和室内卫生。
6.教工、学生要爱护公共财产，未经允许，严禁在楼道、实验室墙壁上钉钉子、贴图表或通知，不得在操作台、椅、墙壁上乱写、乱画。
7.未经许可，教工、学生不得随意搬动基础实验教学中心内的一切设施、设备，更不能搬出中心以外使用。损坏基础实验教学中心内的设施、设备，须照价赔偿，情节严重者须接受罚款或行政处分。
8.教职工和学生用毕实验教学中心后要关窗、锁门。
（二）实验教学中心的使用范围及管理办法
1.本科生的日常教学按学院办公室所排课表使用基础实验教学中心。
2.院内相关部门承接上级教学任务，研究生或进修生因教学需要使用用实验教学中心时，应提前以书面形式向学院办公室提出申请，学院办公室审核报分管院长审批主，决定是否予以批准使用。获准使用者应在实验教学中心实验员处登记、备案。
3.有偿举行的学习班、讲座需使用实验教学中心时，除需提前申请、审批外，还需按医院规定缴纳一定使用费。
实验教学中心开放管理制度
为加强学生素质教育，提高实验教学水平，支持师生开展创新活动，规范我院实验教学中心的开放工作，特制定本制度。
1.实验教学中心全面开放，是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。实验教学中心开放不仅对学生的技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。基础实验教学中心应当以各种形式对学生进行课外开放，增加基础实验教学中心的开放时间和开放内容，充分发挥基础实验教学中心资源的效益。
2.实验教学中心开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则，根据不同层次的学生和要求，确定开放内容。为较优秀学生提供自行设计的更高层次、更高水平的实验研究，满足他们提高创新精神、实践能力的要求。并为参与教师科研工作的个性发展的学生，提供实验场所，增强科研、开发意识，为参加社会实践奠定基础。及时为在教学计划内没有完成实验的学生，提供继续从事实验活动，完成实验任务的条件。内容应包括：设计性、综合性和研究性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。提倡学生自行设计实验课题，鼓励学生参与教师课题，学习解决生产实践和科学研究问题。
3.面向全院本科生、研究生开放。每学年开学初，实验教学中心应向师生公布所拥有的实验能力，包括主要仪器设备名称、数量、可开实验项目等，进入实验教学中心做实验的人员，应填写“实验中心开放实验申请表”，由学院办审查后交分管院长审批，方可进入实验教学中心，也可通过预约登记等方式接受师生的实验要求。实验教学中心完成新建、改建、扩建后，要及时更新可开实验信息，便于师生选择实验。
4.实验教学中心的指导教师和实验技术人员应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作，在实验过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养。做好安全和开放情况记录工作。
5.师生应按规定向基础实验教学中心预约登记进行实验。学生在进入开放基础实验教学中心前应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。
6.实验教学中心要做好安全和开放情况记录工作。进入实验教学中心实验的人员，必须严格遵守实验教学中心的各项规章制度，损坏仪器设备的要严格按照学校有关规定处理。
7.学生在实验项目完成后，应向实验教学中心提交实验报告或实验结果。实验教学中心应及时总结和交流工作，如组织“开放实验交流答辩会”等活动，促进学生实验小组之间的沟通，分享实验成果和心得体会，培养学生的口头表达能力和报告能力。实验教学中心须做好成果收集和论文推荐发表工作。
8.学生参与开放实验项目取得优异成果者，由实验教学中心提供考核成绩单，经学院批准后提请教务处认定后可授予创新学分，计入学生成绩档案。
9.教师指导开放实验项目，计算相应的工作量（由学院参照有关规定制订）。
10.开放费用：本科学生选择中心项目及自选项目不收费，参与教师课题研究实验、研究生课题实验收取一定的费用。有偿举行的学习班、讲座需使用实验教学中心时，除需提前申请、审批外，还需按医院规定缴纳一定使用费。
实验教学中心设备管理规定
1.本管理制度适用于各实验室管理的一切仪器、设备及大型工具。
2. 教学中心各实验室添置教学设备时，应先做好预算，经实验室室主任签字，学院办审核批准，上报学院或学校有关部门。
3.各实验室的仪器、设备向全院师生开放。
4.实验室所有仪器、设备的说明书、定货合同等一切资料，均由实验室管理员统一登记、编号、建卡片归档保管。设备卡片由院设备员保管。
5. 向设备科采购进口或国产仪器、设备，均由教学办负责人签字申请。
6.教学设备应有专人负责管理，做到帐、卡、物相符。每年清点设备一次，耗损器材需及时办理报损手续。
7.领取设备器材时，实验教学中心应派有经验的教师验收、由实验中心管理人员专册登记。
8. 教学仪器设备完好率应保持百分之百，如有缺损必须在教学使用前修理完好，以免影响教学工作。
9.大型及精密仪器、设备由教学办室负责人指定专人使用、管理及维护。非指定人员不得擅自动用。
10.精密仪器需专人使用、保管、维修，并立卡登记使用情况。精密仪器遇有损坏时，应及时向学院办报告，视其损坏原因进行处理。
11.由学生专用的小器械，尽量做到人手一套，不慎遗失者需个人赔偿，具体根据同济大学附属口腔医院赔偿制度执行。
12.仪器、设备维护的内容包括:
(1)外观整洁，无非正常损伤。
(2)电源插头及开关触点良好。
(3)杜绝漏电、漏水等不安全隐患。
(4)按照仪器设备保养说明书的要求，进行常规保养维护工作。
13.新购仪器、设备到货后，由教学办负责人指定专人会同设备员、总务采购员一起拆箱验收。
14.新型、贵重仪器购入后由教学办负责人委派专人详细阅读说明书，将外文说明书中的重要内容译为中文并写出基本操作规程，或必要时接受有关的培训后方可对仪器、设备实行操作。其他专业人员的操作应经上述专人指导掌握后方可进行
15.使用、操作贵重仪器、设备后，需认真填写使用记录，应写明设备启用时数及运行状况。
16.当仪器、设备出现无法排除的故障及发生损坏时，应立即向教学办负责人报告；造成严重损坏时，应填写书面报告。
17.仪器、设备故障的维修由管理员提出维修方式及程序的意见；维修后，操作员应及时填写书面维修记录。
18.各实验室的全部仪器、设备及其说明书等资料一律不予外借。
实验教学中心仪器设备操作规程
1.首次购入的仪器设备，使用前，务必详细阅读说明书及有关资料，切实掌握其结构原理、性能指标、操作程序、维护保养及有关注意事项。根据仪器设备运行必要的环境条件(含样品条件)、启动及工作程序要求，分别制订操作规程和维护管理办法，重要设备建立使用记录簿。仪器运行中必须的安全设施及环境条件不具备时，不得投入运行使用。
2、仪器设备使用前，必须认真检查设备间之联结及外接线(件)是否正确、正常，用电仪器应核查电源插头是否正确插接，电压、频率、指示仪表是否符合仪器使用要求，检查设备是否处于正常状态。指导教师、实验技术人员应负责对参加实验的学生或其他人员进行系统地讲解，并指导使用仪器设备的正确操作方法、程序以及注意事项。
3.实验过程中如遇水、电、气源故障或中断，应立即关闭影响仪器设备安全的有关开关，并实施安全保护措施。
4.使用中若遇故障，应停止使用并立即报告仪器管理人，及时做好故障情况记录，除采取必要安全措施外，非专业人员禁止擅自拆卸。
5.工作完毕，应及时关闭水、电、气源，另有规定除外。按规定及时做好仪器设备使用记录。大精仪器每次使用完毕，使用人都须及时把日期、使用情况、使用时数、累计时数、仪器运行状况等按规定记入仪器使用登记簿，作为大精设备使用效益评估的原始依据。最后，使用人签上自己的姓名。
6使用结束后，使用人应及时恢复仪器至待用的正常状态并做好仪器设备及所在场所的清洁工作。
关于仪器、设备的维修制度
1.所有仪器、设备应由使用人员保持外部清洁，进行定期维修、简易保养及维护。
2.仪器、设备发生故障时，应报教学办负责人，并会同有关部门及时修理。
3.非专业人员不得擅自动用贵重、大型仪器、设备。
4.贵重、大型仪器、设备应立操作规程卡片，应严格登记使用情况。
5.所有新仪器、新设备在使用前，应由专人认真阅读说明书，并在专业人员的指导下启用。
6.教学办负责人定期检查各种仪器、设备的使用和保养情况。
实验教学中心仪器设备损坏、丢失赔偿制度
为保证实验教学中心仪器设备的正常运行，加强仪器设备的管理工作，维持仪器设备的完整安全和有效使用，避免损坏和丢失，特制定本制度。
1.全院师生员工都应该自觉地爱护实验教学中心仪器设备，切实防止仪器设备的损坏或丢失。
2.发生实验教学中心仪器设备损坏或丢失事故时，必须立即向实验教学中心主任汇报，查明原因，分清责任，提出处理意见，并上报学院办公室及学校。
3.实验仪器设备损坏、丢失赔偿办法同济大学附属口腔医院赔偿制度规定执行。
4.因责任事故造成的损失，除按规定赔偿外，应给予当事人批评教育，严重的应予通报、行政处分、直至追究法律责任，并根据同济大学附属口腔医院奖惩制度予以处罚。
实验教学中心安全保卫制度
1.加强对易燃、易爆、酸类物品的保管使用，防止事故和丢失，勤领少存，安全存放。
2.对剧毒药品严格实行领用登记手续，实行专人负责，建立严格的使用登记制度。
3.电炉不得靠近电线、木器家具，使用时应有专人看管，用毕拔掉插销。
4.技术室内严禁吸烟，使用酒精灯时附近不得放易燃、易爆药品。
5.切实加强对贵重仪器、设备的使用、保管。由专人负责，专人使用，未经允许不得随意动用。
6.使用贵重仪器、设备如有损坏，应及时向教学办负责人汇报，查清事故原因，及时维修。
7.下班前检查门窗、水电，确保安全。
实验教学中心消防安全制度
1.严格执行有关消防安全制度，落实消防安全责任人，保持安全通道畅通无阻。
2.定期检查消防器材及实验室安全情况(每学期2次)。实验室配备的消防器材不得随意搬动。值班人员应学会使用消防器材，管好消防器材，积累消防经验，有情况及时通知办公室工作人员。发生重大问题要迅速报院保卫科或派出所。
3.严格遵守实验操作规程和设备使用规定。安全用水、用电、使用仪器设备。不准擅自拉、接电线、改装电路、增加电器设备，不得超负荷用电以及自行加大线号和保险丝。
4.严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不随意排放废气、废水、废物，不得污染环境。
5.注意易燃、易爆、强碱、强酸等物品的使用、存放及处理。化学物品的使用必须严格遵守同济大学《实验教学管理中心实验室药品管理制度》和同济大学《实验教学管理中心实验室剧限药品和危险品管理办法》。
6.注意防止意外事故发生，如有情况发生，要及时采取措施，组织人群疏散。
7.下班前认真检查实验室，关好水、电、门、窗，方可离去。
8.保管好实验室钥匙，不得外借，不准配作它用。
9.注意做好防火、防盗工作
实验教学中心环境卫生制度
1.创造整齐清洁的工作环境是实验室的一项重要工作，也是保证教学工作正常秩序的重要方面。实验室工作人员、学生均应严格遵守环境卫生制度，共同维护实验室的整洁卫生。
2.各实验室的卫生由专人负责打扫并保持干净，室内、楼道、卫生间等处应做到无灰尘、无异味，干净整洁。
3.所有教室的墙面、地面、实验桌椅、仿真人头模型等应保持清洁，每次实验课及开放实验后彻底清洁，并保证清洁及整齐至下次课前。
4.不在墙上乱涂乱画，不乱扔烟头烟灰，不随地吐痰。不往水池内扔废弃物，防止水池堵塞。
5.实验室内不准乱放物品，学生个人物品统一放在实验室外的储藏柜中。
口腔医学院实验教学管理岗位职责
主管教学工作副院长（院长助理）职责
1. 在院长领导下，分管本科生、研究生及各类学历班的教学与学生的思想工作。
2. 参加学校组织的有关教学与学生工作的一切会议和活动，认真组织、贯彻、落实上级主管部门布置下达的教学任务。
3. 研究和解决本院教学工作的重大问题，定时组织教研室主任研究和修订，如培养目录与方向、学制、课程设置等有关教学改革的重大问题，并组织付诸实施。
4. 组织制订和实施年度教学工作计划，并做出阶段工作总结。
5. 负责对教学师资人选、教学大纲、教材等的审定工作。
6. 负责对教学办公室人员及各类教学人员的全面考核检查工作，提出奖惩要求。
7. 组织领导教学管理和临床实践的教学研究工作。重视、扶植重点学科，学位授权点、学术梯队、导师梯队的建设。
8. 主持学籍管理工作，审批学生三天以上事假和两周以上病假的申请。应急情况下，对学生突发事件可做出院级决定。关心学生政治思想工作，培养德才兼备的口腔专业技术人才。
9. 负责院内各部门的教学协调工作，适时向院长和院长会议汇报教学工作的重大问题。
10. 完成院长临时交办的其他工作。
教学办工作职责
1. 在院长和主管教学副院长的领导下, 带领全体教学办公室成员，贯彻落实上级教育行政部门对教学工作的指示精神, 完成同济大学下达的具体教学工作任务。
2. 为实现教学的全面发展，实现教学科学化管理，负责对各个教学部门的考核指导工作。
3. 协助党总支做好学生的思想工作，定期召开学生座谈会，关心学生的生活与学习情况，解决学生的实际困难。
4. 负责完成对教学办公室全体成员外出工作时间的考勤。
5. 负责制定教学办公室的工作规划及年度计划，做好年终工作总结。不断总结经验，即勇于开拓，又踏踏实实地工作，提高管理工作水平，适应时代的需要。
教研室（组）工作职责
1. 负责安排并落实每学期的教学任务，要求在口腔医学院下达教学任务二周内排出教学日历，并用黑墨水钢笔填写教学进度表，一式三份，由教研室主任审核后，在规定时间内报教学办，最后由主管教学的院长审批后分送有关部门。
2. 为保证授课，教授(主任医师)、副教授(副主任医师)每学年至少为本科生讲授一门课。为保证理论课讲课的系统性、连贯性，每门课程的讲课人数不宜过多。初级职称的教师在担任实验课等教学环节之后，方可安排培养性讲课，讲课前要写好教案及讲稿，并经教研室主任审查，进行试讲，经参加学院青年教师讲课比赛合格后，方可承担理论教学任务。教师要认真写好教案，并于交教研室统一存档。
3. 教师必须按教学大纲要求，结合教材认真备课，备课必须做到：
（1） 明确各章节内容在整个课程中的地位和作用，提出具体要求；
（2） 熟练掌握教材内容和相近课程的讲授情况，做到衔接得当，避免重复和脱节；
（3） 确定重点、难点和分清层次，结合本学科技术的新成就和发展动态，充实讲课内容，适当加入外文专业词汇，进行双语教学，不断提高讲课水平；
（4） 预先应了解学生学习基础，按多数学生知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确定教学进度；
（5） 研究设计好教学方法，备好教具、模型、幻灯、挂图等；
（6） 制定与教材匹配的中、外文参考书和思考题；
（7） 教研室应定期组织集体备课，集思广益，取长补短，不断提高授课质量。
4. 为稳定教学秩序，一般不得随意调课。
5. 每年教研室必须更新或制作部分教学课件，教研室应有自编讲义或自编教材。
6. 应做好对学生学习成绩的评定。平时教师应通过提问、测验等多种方式，了解学生学习情况，检查教学效果，平时成绩占课程成绩的30％。期末考查由教研室组织，在规定的课时内完成。期末考试由教学办公室安排，停课考试。教研室必须抓好命题工作，注意试卷的保密。
7. 教研室应积极建立试题库，逐步做到考、教分离，并积极探索考试方法改革。考试（查）阅卷应在3天内完成，进行成绩分析。考试（查）成绩及成绩分析经教研室主任审核后，一式二份，一份送教学办，一份留教研室归档。
8. 应全面负责学生的见、实（验）习工作，选派有经验的教师担任教学小组组长负责见、实（验）习工作。对学生要严格要求，做好入科、出科及毕业考试，写好学生评语。
9. 应重视教学档案的建设和管理工作，教研室应有本学科较完整的教学资料，如教研室月活动记录、集体备课记录、教学质量讲评记录、教学计划、教学总结、教学改革计划、学生考试成绩等。
10. 应积极的、有计划的进行教育与教学改革的研究，教学研究书面论文每学年人均有≥0.4篇（公开发表）。
11. 建立教研室教学自评制度。由教研室主任主持，内容包括教学质量评比、教学基本建设、教学基本建设、教师队伍水平、教学管理水平。每学期结束应进行自评，并将自评结果书面报教学办备案。
12. 抓好教书育人工作，教师必须严以律己，言传身教、为人师表，尤其在遵守劳动纪律和医德上应成为学生的榜样，要寓德育教育与智育教育中，寓思想教育于业务教育中，同时还要热情关心学生，做学生的良师益友。
教师职责
1. “三基”（基础理论、基础知识、基本技能）和“三严”（严肃态度、严格要求、严密方法）的要求培养学生。
2. 重视学生的思想政治工作，确立德育为首的思想，寓思想教育于教学过程中。
3. 认真备课，写好教案。授课中应注意理论联系实际，注重提高学生独立思考和自学能力的培养。
4. 认真倾听学生对教学工作的意见，不断总结经验改进教学方法，提高教学质量。
5. 积极参加教育与教学改革研究工作，不断提高教学水平。
6. 关心学生的生活，沟通学生的思想，深入了解学生的思想动态，针对性进行学生的思想工作。
7. 努力了解和掌握本学科的新进展，积极参加科学研究的工作，不断提高自己的业务水平。
8. 高年资的教师有责任帮助低年资的教师提高业务水平。
9. 有责任承担教研室分配给的各项任务。
10.作风正派，不徇私情，坚持原则，秉公办事，遵守各项规章制度
中心主任岗位职责
1.在上级领导下，严格执行和督促检查落实各级管理部门对实验中心工作的规章制度，全面领导实验中心的教学、科研工作。
2.应根据教学、科研任务，组织制定建设、发展规划和年度工作计划，实验中心的建设和发展规划、规章制度管理条例的制定。
3.加强基础实验教学中心的科学管理，补充完善规章制度及各类人员的岗位职责，负责工作人员聘任、分工和岗位责任制的落实、检查及年终考核工作。合理地安排各类人员的工作量。加强对全室人员的业务学习、技术培养及考核工作，充分调动基础实验教学中心各类人员的主观能动作用。
4.加强实验中心仪器设备、材料与物资的管理，提高其使用效益。
5.及时了解科研和教学的最新成果，注重学科交叉，更新实验内容，改革教学方法。通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
6.组织教师开展实验教学改革，制定和及时修改实验教学计划和实验教学大纲，负责实验教材的撰写及网络课程建设，加强实验教学质量监控，保证实验教学质量。
7.积极开展现代教育技术在实验教学中的应用，使教学手段向现代化发展。建立实验教学网络信息化管理。负责实验中心规范化、现代化和科学化管理手段的建设。
8.在保证完成教学、科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发、开展学术、技术交流活动。
中心管理人员职责
1.教学实验室是教学场所，为教师授课和教学实习提供必要的设施，以保证教学工作的顺利进行、学生达到完成基本技能训练的目的。
2.实验室管理人员严格执行基础实验教学中心各项管理条例，包括学生实验守则，赔偿制度，安全卫生制度，工作档案制度，工作人员岗位职责。
3.负责指导教师与学生正确使用实验室设备仪器，避免仪器损坏和材料浪费。在教学组老师及学生首次使用基础实验教学中心设备之前安排时间，讲解有关设备的使用保养原则，以便延长设备使用寿命。
4.保持设备的正常运转。做到使用前检查；使用过程中发现故障及时排除；使用后维修保养；督促学生做好设备的每日清洁保养工作。保证基础实验教学中心环境整洁明亮，设施完好。
5.做好教具、教学设备资料、学生优秀作品的搜集保管工作，妥善保管老师示教模型，以供教学需要。根据教学进度做好仪器设备材料的准备工作。并随时听取教师意见，逐步改进教具模型的设计制作，使之更好地应用于教学。
6.提出实验教学中心购置更新设备的初步计划及中心建设方面的意见供领导参考。
7.及时向学院办公室提出补缺设备及材料，及时解决设备及材料缺失等问题，促进教学工作有序进行。
8.协助做好接待国内外来宾参观基础实验教学中心。
9.接受中心主任交给的其它任务。
实验教学教师岗位职责
1.教师在实验教学中起主导作用，应以积极、认真的态度对学生的实验教学课负责。
2.在实验教学中教师应通过吸收科研及临床的新成果，及时修改实验指导更新实验内容，努力开设新实验课，以提高教学质量。
3.实验课负责教师至少应在开课前1月主动与实验室联系，了解实验室设备及条件，向实验员布置教学任务。
4.教师应经常对实验员进行业务指导，以提高其技术水平。每次课前一周，应常规检查实验员教学准备情况。
5.教师在课前应认真备课，写好教案，尽量利用现代化的教学手段，改革教学方法。
6.每学期第一次实验课应首先由教师向学生交代实验教学的规章制度，强调对学生的学习要求。
7.实验课中教师应认真讲课，并做好正规示范教学，课中要勤巡视，随时解答学生在教学上的难题。在教学上既要注意严格要求学生，也要注意启发性教学，做到理论联系实际，充分调动学生的主观能动性。
8.在实验操作中，教师必须严格要求学生按操作规程进行实验操作。学生使用重要设备必须有教师在场指导。实验完毕后教师应填写“设备使用记录本”。
9.教师应监守工作岗位，不得脱岗。教师不能在实验课中接打手机，更不能吸烟。每次实验课结束，必须待本组学生全部离开后教师方可离开。
10.实验课结束时应对学生在实验课中的理论及操作情况及时总结，并认真在每一次实验课中给每一位学生的理论及操作成绩评分。
11.教师应认真批改学生的课堂小考试及课后布置的作业。
12.期末教师应做好各种考试的准备工作。考试中认真巡视考场，考后认真阅卷及总结，最后给出能反映学生实际水平的实验课成绩。
实验教学实验员岗位职责
1.实验员作为实验教学小组成员，工作应主动、积极，配合实验教师搞好教学。
2.实验员应努力钻研实验教学业务，随堂听实验课、小讲课，并根据安排听大课。虚心向教师学习，提高自身的业务素质及技术水平。
3.实验员应参加教学组有关实验课的教学活动，积极主动协助教师努力开设新实验课，以提高教学质量。
4.实验员接受任务后，应主动与负责教师联系，主动介绍基础实验教学中心情况，并了解教师对实验课的要求。
5.实验员应有计划、有步骤地进行实验课的准备。每阶段的设备、物资、器械、药品等应提前三个月清查，以便及时购进。每次实验课必须于一周前全部准备完成。
6.实验员应于课前15分钟进入教室做好准备，保证正常开课。
7.在实验课进行中，实验员应坚守岗位，勤巡视，随时协助教师处理好临时事故，保证教学顺利进行。如临时有事离开，须向教师请假。
8.在实验教学中，实验员应教育学生爱护公物及基础实验教学中心一切设备。重要设备在使用前实验员必须向学生交待设备正规的操作程序及操作注意事项。
9.实验员应随时教育学生节约水、电、气，节约实验消耗性物资。
10.下课时实验员应督促学生关好门、窗、水、电、气等，并收拾好实验用具。
口腔医学院实验教学管理流程
实验教学管理流程
