《口腔正畸学》课程实验教学大纲
课程编号： 142007 学分： 1.5 总学时： 34 实验学时：6
大纲执笔人： 时函 大纲审核人：陈凤山
一、 课程性质与目的
课程性质：专业课
课程目的：研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗
二、 课程面向专业
口腔医学
三、 课程基本要求
掌握错牙合畸形的病因、分类及检查诊断；学会运用生物机械原理和适当的矫治器矫治常见的错牙合畸形。
四、 实验基本要求
掌握X头影图的描绘，掌握常用标志点及测量项目，掌握同济大学口腔医学院头影测量综合分析法；完成一例临床患者的模型测量和X线头影测量并制定矫治方案；学会制作Hawley保持器。
五、 实验或上机基本内容
1.错牙合畸形的模型分析(示教及操作练习)。
2.X线头影测量分析(示教及操作练习)。
3． Hawley保持器的制作(示教及操作练习)。
六、实验内容和主要仪器设备与器材配置
序号
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实验项目
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内容提要
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实验类别
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每组人数
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实验学时
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主要仪器设备
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设备复套数
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主要消耗材料
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所在实验室
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验证
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综合
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设计
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1
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模型分析
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模型分类；模型的制作与要求；模型的测量。
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√
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1
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2
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分规、三角板、 橡皮托
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1/1
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石膏
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口腔理工实验室
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2
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X线头影测量分析
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头影图的描绘；常用头影测量的标志点及平面；同济口腔医学院常用测量项目。
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√
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1
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2
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量角器、三角板
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1/1
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硫酸纸
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口腔理工实验室
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3
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Hawley保持器的制作
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单臂卡、双曲唇弓的制作；充填自凝塑料；打磨抛光。
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√
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1
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2
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石膏模型、技工钳、雕刻刀、蜡刀、红蜡片、酒精灯
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1/1
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0.8mm,0.9mm不锈钢丝、自凝塑料和分离剂
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口腔理工实验室
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七、能力培养与人格养成教育
能力培养：通过理论和实验课程的结合教学，培养学生的逻辑思维能力和临床医疗能力，具有诊治口腔正畸学的常见病、多发病的能力。
人格培养：使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德修养，尊重患者，将预防疾病与祛除病痛作为自己的终生责任等。
八、前修课程要求
掌握与口腔正畸学有关的牙周病学、颞下颌关节病学、正颌外科学，儿童颅面生长发育学，遗传学，生物力学以及材料学等。
九、实验预习和实验报告的要求
1.每位同学独立完成一例患者的模型分析和头影图的描绘及测量分析，单颌
Hawley保持器的制作。
2.根据患者的临床资料，结合模型分析和头影测量分析结果制定矫治方案。
3.考核模型测量、头影图的描绘、头影测量分析的准确性，矫治方案制定的
合理性。
十、教材、实验指导书与主要参考书
1.《口腔正畸学》第6版，傅民魁主编，人民卫生出版社，2012
2.William R.Proffit,Contemporary orthdontics, 3rd edition.
